Es momento de estar al día 2.0

           Estimados lectores de los opinólogos, los más grandes rasgos por fecha desde lo más antiguo a lo más reciente:

06/04/2011

            La modernidad se extiende desde el siglo XVIII al XXI, salvo en Europa que dura hasta el siglo XX para entrar en lo que hoy conocemos como Postmodernidad.

            La razón la cual define a la modernidad, se presenta en forma de Racionalidad y Racionalización.

08/04/2011

            El paso a la postmodernidad es marcado por la Escuela de la Sospecha, compuesta por Marx y sus estudios económicos, Freud en el área de la neurología y Nietzsche en ámbito de la filosofía.

13/04/2011

            Origen de la modernidad

27/04/2011

            Críticas a la modernidad de Marx, Freud y Nietzsche.

29/04/2011 al 11/05/2011

            Desarrollo de las críticas la Modernidad según las miradas de cada pensador.

20/05/2011

            Introducción a la Unidad II: Modernidad en América Latina.

26/05/2011

            Adhesión al paro por parte de la carrera de Pedagogía en Ciencias Naturales.

           Estimados lectores, espero deje esto más claro, al momento de querer entender cómo fue el desarrollo del curso durante el semestre, o lo que alcanzamos a tener de él. Lo cual por ser poco, no le quita la significación de la importancia y profundización con que se realizó.

Los Opinólogos

Una mirada critica a la modernidad en America Latina

Queridos lectores de los opinologos a continuacion les presentamos un pequeño analisis de este ensayo.

                                                      

El texto trata una serie de ejes con respecto al proceso de construcción y surgimiento de sociedades latinoamericanas, en primer lugar  habla de una problemática central que es la “Modernidad truncada” la cual da a origen a una serie de desigualdades sociales e inequidades como también una inestabilidad democrática, por otra parte también se aboca a una construcción identitaria de Latinoamérica esto con motivo de que aun no se es capaz de establecer su propia identidad sino estarían apegados a un modelo colonial muy conservador, es por eso que el tercer  capitulo del ensayo muestra la relación que existe entre la educación con la democracia y la ciudadanía, en donde también se reconoce a la educación como  institución social con mayor trascendencia en el modelo de sociedad impuesto por la parte dominante de la sociedad, esto se dice porque es hay donde nos amoldan para salir a la sociedad en las que ellos quieren con sus ideales, pensamientos, modos de ver la vida  y así  muchas cosas mas, dentro de este ultimo capitulo también surge una duda sobre la educación y es si esta lista para promover a una ciudadanía en mejoramiento de la democracia que ya existe en los países latinoamericanos, viendo que la gran mayoría de los ciudadanos a lo largo de toda la historia han sido excluidos en los procesos de una construcción de estado.

Para terminar el ultimo capitulo hace referencia a la exclusión y educación en el contexto latinoamericano, en el cual la educación desde que se habla de los estados nacionales a la educación se le ha asociado a los grupos que ocupaban el poder y a como la educación a intentado trasformarse y separarse de esa apariencia de estar del lado de los de poder y llevar una nueva consigna en donde se busca la  inclusión y la equidad, aunque sin embargo no se ha podido concretar en ninguna parte de Latinoamérica.

Después de haber leído el ensayo uno se da cuenta que seguimos igual, que Chile que dice estar en vías de desarrollo aun le falta mucho el ejemplo mas claro es la educación la cual es clasista, desigual y así un sin fin de cosas más la cual a uno le da  a pensar que para ser un país desarrollados estamos a años luz de eso.

Fuente

Sociedad, Cultura y Educación

" Una mirada critica a la modernidad en America Latina"

Enrique Blanco Hadi; Héctor Cárcamo Vázquez; Rossana Ponce de León Leiva.

Chillán, Diciembre del 2007

Una historia enojosa

Queridos lectores de los opinologos los dejaremos con una pequeña reseña de una historia enojosa donde encontraremos un resumen  y análisis de esta.

  

LA OBRA

Se basa por medio de las acciones o actitudes demostrando el aislamiento del noble frente al pueblo.

Ivan Ilich Pralinskii protagonista de esta narración, consejero de estado efectivo quien desea sentirse elogiado por su reciente título de excelencia ante un grupo de personas que él considera jerárquicamente inferior. Actitud la cual desencadena los acontecimientos del contexto de esta historia.

Lo primordial de resaltar en esta novela son los grandes problemas humanos, como la pobreza e injusticia social. Explora la psicología humana en el complejo contexto político, social y espiritual de la sociedad rusa del siglo XIX. El análisis que pudimos rescatar es cómo el actuar despectivo y con delirio de grandeza del protagonista se revela cuando se encuentra en casa de Pseloonimon interrumpiendo su matrimonio, pensando que lograría dejar una buena impresión y quedar satisfecho de reconocimiento. Sin embargo todo resulta al contrario de sus expectativas, causando disturbios y malos ratos desde que hace notar su presencia. Dejándonos una gran moraleja para nuestra vida, pero no podemos olvidar que hoy todavía podemos encontrar estas actitudes, más de alguno ha escuchado en algún lugar público decir “Haber, quién está pagando” o “Mira más cuidado que yo trabajo en… ” Esto lo consideramos como el análogo de lo ocurrido en la obra de Dostoievski. El desconsiderado deseo de querer sobreponerse ante los demás con ideas banales que sólo satisfacen el breve momento en que se dicen.

Para terminar el ser humano ha mantenido estas actitudes déspotas que perduran a través del tiempo, recordándonos todos los días la brecha social que se distingue de la misma forma que en tiempo de Dostoievski, debido al deseo de aparentar por lo que tenemos en los bolsillos que por lo que somos como personas.

Los opinólogos

Catalina Soto Alarcón.

Ideología según Marx

Estimados y estimadas lectores de Los Opinólogos:

       En breves palabras para entender el concepto de Ideología según Marx. Nos podemos basar en su texto de "Crítica a la economía" donde se extraen concretamente las siguientes ideas: 

• Marx nos dice que la ideología abarca el derecho, la política, la religión, el arte, la filosofía, y da a entender que en cierto modo hasta la misma ciencia.

• Lo anterior se entiende como que todas las representaciones que el hombre se hace de la realidad ligadas a las condiciones materiales de existencia, las condiciones reales en las que se desenvuelve la vida humana, eso es mis estimados lectores, Ideología (según Marx).

        Espero la idea se haya captado de cierta manera, cualquier cosa la puedes comentar, para eso estamos, sin más que desearles lo mejor de lo mejor para ustedes se despiden:

Los Opinólogos

Es momento de estar al día

Estimados y estimadas lectores de los opinólogos:

       Como bien sabemos nuestras clases empezaron hace un par de semanas y ha llegado el momento de estar al tanto de aquello:

• El día 9/03/2011 tuvimos nuestra primera clase en la que vimos "Tiempo Modernos" de Charles Chaplin, cosa que ya se ha comentado en el blog.
• El viernes de esa semana comenzamos con las primeras pinceladas a la materia comenzando con el concepto de "Modernidad"
• El miércoles 16 de marzo se seleccionaron los textos para analizar en la presentación de Power Point que hay que llevar para este viernes (sólo un adelanto).

       Nuestro texto es Una historia enojosa de Fiódor Dostoyevski considerado como uno de los principales escritores de su época en la Rusia Zarista; la literatura de Dostoyevski explora la psicología humana en el complejo contexto político, social y espiritual de la sociedad rusa del siglo XIX. (Wikipedia) El texto está siendo condensado para la futura presentación que se nos avecina. Recordar que la presentación es para EL 30 DE MARZO.

•  La clase del viernes 18 del presente mes se hace hincapié en preparar o adelantar las clases dándonos a leer Modernidad: Centro y Periferia de J. J. Brunner.
• Y nuestra última clase hasta la fecha de la publicación de esta entrada: Las primera líneas para entender cómo, cuándo y dónde la modernidad la podemos notar, principalmente con dos puntos a buscar: Sistema Político: Democrático y Sistema Económico: Capitalista.

       Espero quede todo más claros con esto. Recuerden leer los textos tanto con la Profesora Rossana como con la Profesora Patricia. Saludos y nos vemos en otra publicación de LOS OPINÓLOGOS.

La Cesantia.

Como pudimos observar a los largo de la película la cesantía se hacia presente en su forma mas amplia, provocando la pobreza en gran parte de la población. Según mi parecer esto ocurría ya que no existían las oportunidades de trabajo digno para las personas, sino que todo lo contrario, los trabajos eran mal pagados y no se avistaba ningún incentivo por parte de los empleadores a sus obreros, ostigándolos frecuentemente y cerrando así muchas puertas para surgir y destacarse por sus propios medios en el trabajo que desarrollaban.